Portal de Belén del Aula Específica

El mejor adorno de la Navidad...

¡Una gran sonrisa!

Desde el Aula Específica os deseamos una feliz Navidad y un próspero 2013.

La Navidad ha llegado al Colegio!

Desde el ciclo de atención a la diversidad en general y desde el aula de Audición y lenguaje en particular, aprovechamos el blog para desearos...

¡Feliz Navidad y feliz año 2013!

Porque todos tenemos nuestro cazo...

Hoy, día 3 de diciembre es el Día internacional de las personas con discapacidad.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) "alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.
El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.
La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida."

Por eso, y para que tomemos conciencia, cuelgo este precioso vídeo titulado "El cazo de Lorenzo" que puede ayudarnos a ver las cosas de una forma diferente.

¡Espero que os guste!

Sumando capacidades

Anna no es consciente a día de hoy que su proyecto de letra puede ayudar a muchas personas. Trabaja, eso sí, cada día más en la realización de mejores diseños. Su primer trabajo, en un supermercado, la marcó negativamente al verse sin apoyo de nadie que le dijera qué tenía que hacer. En casa estuvo luego una buena temporada triste sin trabajo. Ahora, en la Fundación Itinerarium, parece que ha encontrado aquello que la hace feliz: escribir y dibujar como ella ve el mundo. Quién sabe si dentro de un tiempo se da cuenta que su esfuerzo sirve y mucho a la sociedad.

Anna Vives, una chica con el síndrome de Down, ha creado su propia tipografía de letra disponible para escribir en cualquier procesador de textos, como el Word, por ejemplo.
El objetivo de esta iniciativa de Anna, que también quiere representar a todo el colectivo de personas discapacitadas, es conseguir difundirla y potenciar los valores asociados a la letra: la igualdad social y la importancia del trabajo en equipo sumando capacidades.
Anna empezó a trabajar su letra con un equipo de personas en septiembre del 2011 consiguiendo, un año más tarde, su digitalización alfabética apta para escribir en cualquier ordenador.

Anna ofrece gratuitamente la tipografía a todas las entidades sociales y educativas del mundo con el objetivo de que sirva para hacer un buen uso didáctico y también de sensibilización. 

Podeis descargarla ahora mismo en su web, para ello pulsad el logotipo.

Este año, como tutor del aula de Audición y Lenguaje, tengo la intención de utilizar esta web para dar mayor difusión a todas las actividades realizadas en el aula, así como proporcionar información que considero interesante relacionada con nuestro Ciclo.

Por otro lado, espero que sea también una web interactiva, en la que podáis expresar vuestras opiniones y preguntar cualquier duda que os surja.

¡Buen curso para todos!

Bienvenidos al curso escolar 2012/2013.

Iniciamos un nuevo curso con mucha ilusión y mucho trabajo que, con la colaboración de todos, sacaremos adelante de forma muy positiva.

El equipo de Atención a la Diversidad del Centro este año, está formado por:

- dos maestras de Pedagogía Terapeútica (PT).

- una maestra encargada del Aula Temporal de Adaptación Lingüística (ATAL).

- una maestra encargada del Cupo de Apoyo y Refuerzo (CAR). 

- una psicóloga.

- una monitora de Educación Especial.

- un maestro de Audición y Lenguaje (AL).

Para cualquier duda, podéis solicitar cita para tener una tutoría los lunes de 17 a 18, y a través del blog del Centro. 

Este año intentaremos darle mayor movimiento al blog, publicando información, fotos, actividades y cualquier cosa relacionada con nuestro ciclo.

¡¡Esperamos que os guste!!

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CURSO 2011/2012

4.5. EQUIPO DE ORIENTACION Y APOYO.

EQUIPO DOCENTE

El equipo docente del curso 2011/12 ha estado formado por:

- Dª Rosa Aurora Gutiérrez Heredia (profesora de Pedagogía Terapéutica)

- Dª Encarnación Santana Rodríguez (profesora de Pedagogía Terapéutica)

- Dª Eduvigis Terrón Carvajal (profesora de ATAL)

- D Oliver Denis Ríos (profesor CAR)

- Dª Liz Johnsson (Orientadora)

- D Antonio Javier Paniagua Márquez (profesor de Audición y Lenguaje y coordinador)

PROGRAMACIÓN

Se han llevado ha cabo las programaciones que se reflejaron en el P.A.C.

En el caso de un alumno y una alumna del aula específica (J.J.G.A. y P.M.C.), se ha llevado a cabo una integración progresiva en un curso de 6º de Primaria y en uno de Infantil de 5 años respectivamente, las lineas de actuación que se han llevado a cabo para la integración de estos alumnos están recogidas en sus respectivos informes. Esta actuación se ha realizado en colaboración con la psicóloga del centro y del maestro de audición y lenguaje.

ALUMNADO

Se ha atendido al siguiente alumnado.

Aula de Educación Especial: 4 alumnos/as con necesidades educativas especiales.

Aula de Audición y Lenguaje:25 alumnos/as, también se han atendido temporalmente a diversos alumnos/as y se han dado orientaciones a éstos/as y a sus familias.

Aula de Apoyo a la Integración: durante el curso se ha atendido a un total de 12 alumnos/as dentro de dicha Aula y de acuerdo con las necesidades detectadas.

COORDINACIÓN Y REUNIONES

• Se han realizado reuniones de coordinación con los tutores/as.
• Se ha participado en las reuniones del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica.
• Se ha mantenido una estrecha colaboración con la orientadora del centro.
• Se ha llevado a cabo una reunión con el profesorado implicado en la actuación del alumnado con N.E.E. a principio de curso.
• Se han realizado reuniones para contrastar y dar orientaciones de actuación al profesorado.
• Se ha participado en las diferentes sesiones de evaluación y se colabora con los compañeros/as en el cumplimiento de documentos cuando es necesario.
• Se ha asistido a las reuniones convocadas en las que asistimos profesorado del colegio y del instituto de referencia.
• Los contactos con los padres y madres se han mantenido durante el horario establecido y la mayoría de las veces con la participación del tutor/a, en las entrevistas se ha tratado tanto de la evolución de sus hijos/as como plantearles la necesidad de colaboración o dar pautas de actuación.

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

La evaluación es positiva de acuerdo con las características individuales de a los alumnos/as aunque debemos señalar el desinterés de alguno de ellos así como el de sus familias.

REALIZACIÓN DE A.C.I,s

Se han llevado a cabo las adaptaciones no significativas y una adaptación significativa de acuerdo a las necesidades del alumnado.

ELEMENTOS PERSONALES

El equipo ha contado con la colaboración y asesoramiento de :

• Orientadora del E.O.E. dos días a la semana.
• Médico una vez a la semana.
• Monitora para los alumnos/as con necesidades educativas especiales.
• Para un caso concreto se ha colaborado con los servicios sociales del Ayuntamiento.

GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL PLAN ANUAL DE CENTRO

El grado de cumplimiento del P.A.C. es satisfactorio; teniendo en cuenta que tanto los objetivos como los contenidos propuestos en él, son muy acordes con las características y necesidades de nuestros alumnos/as.

COLABORACIÓN

Hemos contado con la colaboración de una maestra de infantil 5 años y un maestro de 6º donde han estado integrados dos de los alumnos del aula específica, además de los especialistas que participan de dichas clases.

Además, hemos recibido la visita del Equipo de Motóricos y el de Déficit Visual, que han evaluado al alumnado del aula específica y nos han dado orientaciones sobre diversas actuaciones con ellos.

PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL PRÓXIMO CURSO

• Mayor tiempo de permanencia de la psicóloga y de la maestra de ATAL en el centro ante las necesidades del mismo.

Pues al final ha llegado el final del curso 2011/2012. Ha sido un curso largo, donde tanto maestros/as como alumnos/as hemos trabajado mucho.

Ahora llega el momento de recoger los resultados de tanto esfuerzo y de descansar.

Durante el verano nos dará tiempo a descansar y relajarnos, pero también hay tiempo para repasar lo aprendido y poder llegar así al curso que viene preparados y con energías.

Esperamos que lo paséis genial con vuestras familias y amigos. 

¡Nos vemos en Septiembre! :D

PS: Para el curso que viene, nuestra intención es la de darle más dinamismo a este blog para convertirlo en un espacio interactivo en el que podamos participar todos (padres, alumnos y maestros)

¡Bienvenidos!

Bienvenidos al Blog del Equipo de Atención a la Diversidad del CEIP San Sebastián de Mijas pueblo.

El objetivo de este blog es tener un punto de encuentro online, donde poder compartir todas las actividades que llevamos a cabo, subir fotos de las salidas extraescolares en las que participamos y ayudar a solucionar dudas en la medida de lo posible.

El Equipo de Orientación del Centro está compuesto por:

- dos maestras de Pedagogía Terapeútica (PT).

- una maestra encargada del Aula Temporal de Adaptación Lingüística (ATAL).

- un maestro encargado del Cupo de Apoyo y Refuerzo (CAR). 

- una psicóloga.

- un maestro de Audición y Lenguaje (AL).

Esperamos que os guste. Para cualquier cosa que necesitéis, os esperamos en el colegio... y ¡ahora también en internet! :p